{"id":4875,"date":"2013-12-21T16:32:01","date_gmt":"2013-12-21T15:32:01","guid":{"rendered":"http:\/\/restiamoanimali.wordpress.com\/?p=4875"},"modified":"2014-09-03T17:34:20","modified_gmt":"2014-09-03T15:34:20","slug":"221213-la-fine-del-maiale-e-un-prosciutto-un-libro-di-scuola-poco-educativo","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.restiamoanimali.it\/blog\/2013\/221213-la-fine-del-maiale-e-un-prosciutto-un-libro-di-scuola-poco-educativo\/","title":{"rendered":"22\/12\/13 &#8211; La fine del maiale \u00e8 un prosciutto? Un libro di scuola poco educativo"},"content":{"rendered":"<p>Un nostro amico e ascoltatore, Andrea Oleandri, ci ha segnalato il caso di un sussidiario per le scuole elementari contenente una visione della vita animale (nella fattispecie un maiale) che <strong>ci ha fatto sobbalzare<\/strong>. Secondo gli autori del volume, mentre una pianta conclude il suo ciclo vitale seccando, quindi con la morte naturale; un maiale finisce il suo percorso esistenziale <strong>in forma di prosciutto<\/strong>.<\/p>\n<p>Ne abbiamo parlato con <strong>Annamaria Rivera<\/strong>, che ci ha dato la sua analisi di tanto orrore, osservando che\u00a0gli elementi inaccettabili sono due: non solo la &#8220;naturalizzazione&#8221; del destino di oppressione ed eliminazione inflitto ai maiali nella nostra parte di mondo, ma anche la mancata considerazione che nella nostra societ\u00e0 &#8211; anche fra i carnivori &#8211; vivono persone &#8211; <strong>di religione ebraica e musulmana<\/strong> &#8211; che hanno del maiale e delle sue carni una visione\u00a0diversa da quella proposta nel libro.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft\" alt=\"\" src=\"http:\/\/andreaoleandri.files.wordpress.com\/2013\/11\/vita-maiale.jpg\" width=\"600\" height=\"114\" \/><\/p>\n<p>Qui le considerazioni di Andrea Oleandri <a href=\"http:\/\/andreaoleandri.wordpress.com\/2013\/11\/26\/il-ciclo-della-vita\/\" target=\"_blank\">nel suo blog<\/a>.<\/p>\n<p><em>Qui sotto la nostra lettera aperta all&#8217;editore.<\/em><\/p>\n<p>Gentili signori delle Edizioni<strong> Il Capitello<\/strong><\/p>\n<p>abbiamo letto e osservato i disegni della pagina 110<strong> &#8220;Non basta che si muovano&#8221;<\/strong> del vostro testo <a href=\"http:\/\/www.capitello.it\/libri\/in-fondo-al-mar-1-2-3\/\" target=\"_blank\"><strong>In fondo al mar<\/strong> <\/a>per la III elementare.<br \/>\nLa pagina tratta, fra l&#8217;altro,\u00a0 del ciclo della vita\u00a0 di un maialino illustrandone le varie fasi:\u00a0 nascita,\u00a0 crescita,\u00a0 riproduzione, invecchiamento,\u00a0 morte e&#8230; la sua trasformazione in prosciutto.<br \/>\nMa <strong>quel ciclo di vita \u00e8 un&#8217;illusione, una fantasia, un&#8217;invenzione<\/strong> perch\u00e9 la vita di un maialino non segue la legge biologica ma \u00e8 costretta all&#8217;ineluttabile destino che gli umani hanno decretato&#8230;\u00a0 fino allo scherno finale.<\/p>\n<p>Come se la vita di questo animale non possedesse <strong>un valore intrinseco<\/strong> come tutte le altre vite ma fosse una vita che l&#8217;uomo pu\u00f2 manipolare a piacimento e, anche se nella realt\u00e0 \u00e8 questo che avviene, si racconta al bambino una favola, si induce in lui il pensiero che esista un processo naturale con la crescita, l&#8217;invecchiamento e la morte conseguente, mentre sappiamo bene che <strong>l&#8217;invecchiamento non esiste<\/strong> (la vita media di un maiale \u00e8 un anno) e che la morte avviene<strong> in modo brutale e violento<\/strong>.<\/p>\n<p>Il bambino che ascolta la favola,<strong> creder\u00e0 che la vita del maiale sia una fase del prosciutto<\/strong> e non potr\u00e0 mai riconoscere l&#8217;animale come essere senziente. Si allener\u00e0 all&#8217;indifferenza, all&#8217;accettazione acritica, all&#8217;incapacit\u00e0 empatica, a disconoscere quindi il fondamento dell\u2019amore, dell\u2019amicizia, del rispetto, della solidariet\u00e0.<\/p>\n<p>Sarebbe almeno onesto <strong>non aggiungere scherno all&#8217;invenzione<\/strong>, raccontare al bambino che quello che voi illustrate non \u00e8 il ciclo della vita ma sarebbe stato il ciclo della vita, che potrebbe essere il ciclo della vita solo se questa vita l&#8217;uomo la lasciasse vivere.<\/p>\n<p><strong>Vi suggeriamo una riflessione<\/strong>.<\/p>\n<p><em>Restiamo animali<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un nostro amico e ascoltatore, Andrea Oleandri, ci ha segnalato il caso di un sussidiario per le scuole elementari contenente una visione della vita animale (nella fattispecie un maiale) che ci ha fatto sobbalzare. 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